Oi Elisabeth!
Ficou muito bacana as tuas linhas do tempo.
E parabéns pelo memorial. É sempre muito legal conhecer um pouco da história de vcs alunas...
Grande abraço,
Fabi

Muito bem Elisabete, os alunos gostam de jogar e também facilita compreensão do assunto.é importante trabalhar com o lúdico, principalmente em matemática, sendo uma disciplina que os alunos tem resistência em desenvolvê-la, por estar esteriotipada como difícil. Beijos

Elisabete, muito boa a atividade,o gráfico vai proporcionar maior visibilidade para resolver as questões e criar um segundo gráfico classificando as informações.Beijos

Elisabete, muito boa atividade, também poderia após explorar as perguntas apresentadas, quais m´ltiplos de 2, ímpares, pares, dá pra desenvolver bastante atividade.BEIJOS

Parabéns Elisabete, as atividades propostas muito boas , fazendo com que os alunos "quebrem um pouco a cuca" e encontrem soluções como no caso do trajeto informado.
A verificação do corte das folhas também uma maneira de percepção e investigãção até de fazerem cortes de outras maneiras,a colega Edilaine, apresentou o tan gran como proposta e lembrei que você também após osvários cortes fazer com que les criassem algo com as formas que representasse algo para os outros, digo que desse para imaginar alguma forma.Parabéns e beijinhos.

Elisabete, muito bem, desenvolvestes as atividades EF4 E 5 conforme os objetivos solicitados, e o primeiro contato com dobraduras que você propôs na atividade 5 muito boa.Beijos

Elisabete,que legal as atividades,algo a realidade como a receita de um bolo e suas medidas, em relação a fração, acredito que os velhos recursos dão certo, pois é algo concreto, facilitando a aprendizagem, mas já que colocou pra pensar, como faria com os seus alunos a atividade não utilizando o concreto?Aguardo um retorno?Beijos